Yeni düzenlemelerle başlayan 2007-2008 eğitim-öğretim yılında sona geliniyor. Cuma günü 3 ay sürecek yaz tatili başlıyor
 

 Yeni düzenlemeler ile 10 Eylül 2007 Pazartesi günü başlayan 2007-2008 eğitim-öğretim yılı Cuma günü sona eriyor. Milyonlarca öğrencinin kaderini de belirleyecek SBS, ve ÖSS sınavları da bu ay yapılacak. 2008-2009 eğitim-öğretim dönemi ise 15 Eylül 2008 Pazartesi günü başlayacak.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) eğitim-öğretimin kalitesini artırma çalışmaları çerçevesinde yaptığı yeni düzenlemeler ile başlayan 2007-2008 eğitim öğretim yılında sona gelindi. 15 milyonun üzerinde öğrenci ve 600 binin üzerinde öğretmen 13 Haziran Cuma günü 3 aylık yaz tatiline çıkıyor. Karne almasına karşın 2 milyonun üzerinde öğrenciyi ise 2 önemli sınav daha bekliyor.

-ORTAÖĞRETİMDE 221 BİN ÖĞRENCİ ÖSS’YE GİRECEK-

Bu yılın en önemli özelliklerinden biri de; MEB’in 2004 yılında genel liselerin eğitiminin 4 yıla çıkarması nedeniyle genel liselerin mezun vermeyecek olması. Bu yıl sadece Anadolu Liseleri, Fen Liseleri, Anadolu Teknik Liseleri, Güzel Sanatlar Liseleri ve Anadolu Öğretmen Liseleri mezun verecek. Bu nedenle Öğrenci Seçme Sınavı’na (ÖSS) katılımda bir miktar düşüş yaşandı. 15 Haziran’da Öğrenci Seçme Sınavı, Yabancı Dil Sınavı ve meslek yüksekokullarına sınavsız geçiş için 1 milyon 643 bin öğrenci başvuruda bulundu. ÖSS’ye son sınıf düzeyinde katılan aday sayısı 2006 yılında 720 bin kişiyken, bu sayı 2007’de 801 bin olmuştu. Bu yıl ise son sınıf düzeyinde katılan öğrenci sayısı 221 bin 507 oldu.

-SBS’Yİ 2 MİLYONA YAKIN ÖĞRENCİ BEKLİYOR-

Yeni dönemde en önemli değişikliklerden biri OKS sisteminde yaşandı. İlköğretim 6 ve 7. sınıflar için ilk kez yapılacak olan SBS de 21-22 Haziran 2008 tarihlerinde yapılacak. SBS’ye ilköğretim 6. sınıflardan 981 bin 37, 7. sınıflardan da 982 bin 378 aday katılacak. Bu yıl son defa yapılan OKS’ye ise 8 Haziran’da 913 bin aday katılmıştı.

-YENİ DÜZENLEMELERİN BAŞLATILDIĞI EĞİTİM DÖNEMİ BİTİYOR-

MEB’in, ortaöğretimde geçen yıl başlattığı 100’lük not sistemi bu dönem ilköğretim okullarına da uygulanmaya başlandı. Yapılan yeni bir düzenlemeyle, ilköğretimde sınavlara standart getirildi. Geçen yıl 5 ilde pilot uygulaması yapılan ’Medya Okuryazarlığı’ dersi de bu yıl 6, 7 ve 8’inci sınıflarda seçmeli ders olarak okutulmaya başlandı. İlköğretim öğrencilerinin başarı durumunu izleyebilmesi amacıyla bu yıl başlatılan uygulama ile dördüncü sınıfından başlamak üzere karnelerde, öğrencilerin önceki sınıflardaki notlarının yılsonu ortalaması görülürken, bu yıl ilk defa e-karne uygulamasına geçildi.
MEB, 2008-2009 eğitim dönemi için de değişikliklere devam ederken, en önemli değişikliklerin sınıf geçme sisteminde ve ÖSS’de yapılması bekleniyor.

egitimgazetesi

Deneme sınavlarında 150 bin kişi arasında ilk 40’a giren 33 öğrenci, ÖSS öncesi özel kampa alındı. Branşlarının en iyi öğretmenleri onlara ders verdi..
 
Onlar İstanbul’un da aralarında bulunduğu Batman, Kırşehir, Ankara gibi Türkiye’nin değişik kentlerinde okuyan son sınıf öğrencileri ve mezunları. 150 bin kişinin katıldığı ÖSS deneme sınavlarında ilk 40’a giren 33 kişi. 14’ü kız. Daha çok Anadolu, Anadolu Öğretmen ve Fen Liseleri öğrencileri. ÖSS’de ilk 100 içerisinde yer alacaklarına kesin gözüyle bakılıyor. Onların da hocalarının da beklentisi de derece yapmaları yönünde. Uğur Dershaneleri, çeşitli illerdeki bu öğrencileri bir hafta İstanbul’da otelde kampa aldı. Onlara hem meslekler ile ilgili bilgi verdi, hem de branşlarında en iyi 32 öğretmeni Türkiye’nin çeşitli illerinden onlar için getirtti ve özel ders aldırdı. Onların da hayalleri 1.5 milyonu aşkın genç gibi üniversiteli olmak ve istedikleri programlara kayıt olabilmek.

Fedakâr annem için kazanacağım

* Abdullah Arık: (Kayseri Fen Lisesi) : Annem çocukları için büyük fedakârlık yaptı. Annem için kazanacağım. ÖSS bizim hayatımızı belirleyecek, iyi bir hayat, iyi bir üniversiteden sonra başlıyor. Hacettepe Tıp istiyorum.

Tangoya geri döneceğim

* Gökçe Serez: (Galatasaray Lisesi): Bu sisteme ayak uyduruyoruz. Galatasaray Üniversitesi’ni istiyorum. Tango yapıyordum; sınav için ara verdim. Sınavdan sonra başlayacağım. Arkadaşlarımla da buluşacağım.

Ablamlar için kazanacağım

* Resul Demir: (Batman Fen Lisesi) : ÖSS benim için hayatın anlamı. Hayalim Cerrahpaşa Tıp. Köyden kente göç ettiğimizde üç ablam okuyamadı. Onlar için de bu sınavı kazanıp, okuyacağım.

Sayı çok fazla eleme olması lazım

* Ezgi Pınar. (İstanbul Aydın Menderes Anadolu Lisesi): ÖSS’ye çok kişi giriyor, eleme olması lazım. ÖSS, doğru bir sistem. Senenin başında kararsızdım şimdi tıp okumak istiyorum. Cerrahpaşa’yı istiyorum.

aktifhaber

OECD birçok ülkede PISA sonuçlarında temel becerileri edinmede başarısız olduğunu" belirleyince 10 önemli tavsiyede bulundu.
 
OECD birçok ülkede PISA (Uluslararası Öğrenci
Değerlendirme Programı) sonuçlarında "kabul
edilemeyecek sayıdaki genç insanın temel becerileri
edinmede başarısız olduğunu" belirleyince
eğitimde başarının artırılması için 10 tavsiyede bulundu.
İşte tavsiyeler:
1. Akademik seçimi ileri yaşlara erteleyin.
2. Okul tercihlerini fırsat eşitliğine yönelik riskleri
dikkate alarak düzenleyin.
3. Ortaöğretimde meslekbeceri veya pratikte
üst öğrenime devam yeterliliği kazandırmayan seçenekleri
iptal edin.
4. Temel eğitimden ve becerilerden yoksun
olanlar için ikinci şanslar sunun.
5. Sınıf tekrarı yararsız. Başarısız öğrencilere
okulda destek programları uygulanabilir.
6. Okul ile ev arasında bağlantıyı güçlendirin.
7. Göçmenler ile azınlıkların mevcut eğitim sistemi
tarafından kucaklanmasını sağlayın.
8. Erken çocukluk eğitiminde az gelirliler için
düşük ücret ve ücretsiz eğitim olmalı.
9. Kaynaklar en fazla ihtiyacı olana yönlenmeli.
10. Fırsat eşitliğini sağlamak için okul terkleri
ve toplam eğitim yılının arttırılmasıyla ilgili somut
hedefler koyun.

sabah

ULAKBİM hazırladığı ’Türkiye’nin Bilimsel Yayın Haritası’ adlı çalışmada, Türkiye’nin en çok yayın yapılan ili 61 bin 458 yayın ve yüzde 34,3’lük katkı oranı ile Ankara oldu.
 
TÜBİTAK Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi’nin (ULAKBİM) hazırladığı ’Türkiye’nin Bilimsel Yayın Haritası’ adlı çalışmada, Türkiye’nin en çok yayın yapılan ili 61 bin 458 yayın ve yüzde 34,3’lük katkı oranı ile Ankara oldu.

Başkenti 40 bin 6 yayın ile İstanbul izledi. Üçüncü sırada ise 12 bin 772 yayın ile İzmir yer aldı. Çalışmada, üniversitelerin yayınların toplamında yüzde 92’lik bir paya sahip olduğu tespit edildi. Türkiye toplamında yüzde 33,13’lük oranla en çok paya sahip ilk beş üniversite Hacettepe, İstanbul ve Ankara üniversiteleri ile ODTÜ ve İTÜ oldu.

TÜBİTAK’ın Thomson Institute of Scientific Information tarafından sağlanan verilere dayanarak hazırladığı çalışmada, 1981-2006 dönemi Türkiye adresli yayın toplamına katkıda bulunan ilk 17 ile ait yayın sayısı ve katkı oranları yer aldı. Listenin dördüncü sırasında yer alan Erzurum yüzde 2,40’lık katkı oranı ile İzmir’in üçte birine ulaşabildi. Böylece ilk üç şehir ile sonrakiler arasındaki fark açık şekilde ortaya kondu. Diğer yandan bir başka çalışmanın sonuçlarına göre Ankara’da üniversiteler ve sağlık kurumları dışında yayın yapan kamu ve özel kuruluşların başında, yüzde 5’lik pay ile TÜBİTAK yer aldı. Ankara,

Egitimgazetesi

Birçok adayın yanlış bildiği gibi, OBP sınavsız geçişte bakılan ilk kriter değil. Sınavsız geçiş yapacak adayların bu konuya özellikle dikkat etmesi gerekiyor.
 
Mezuniyet yılı daha büyük (yeni mezun) adaylara öncelik verilir.

Aynı yıl mezun olan adaylar arasında öncelik okul türüne göre yapılır. Sıralama şöyledir:

a) Anadolu Teknik Lisesi,

b) Teknik Lise veya Anadolu Meslek Lisesi,

c) Meslek Lisesi,

d) çok eski yıllarda enstitü adı altında mezun olunan meslek lisesi sıralaması yapılır.

Mezuniyet yılı ve okul türü aynı olan adaylardan aynı METEB içinde olanlara öncelik verilir.

Mezuniyet yılı, okul türü ve METEB içi METEB dışı bilgileri aynı olan adaylardan OBP’si yüksek olan adaylara öncelik verilir.

Yukarıda sayılan tüm bilgileri aynı olan adaylardan doğum tarihi büyük (yaşı küçük) olana öncelik verilir.

Bunu bir örnekle açıklarsak; Pamukkale Üniversitesi, Bekilli Meslek Yüksekokulu Dış Ticaret programında son bir boş kontenjan olsun ve buraya iki kişi sınavsız geçiş ile talip olsun. Bu iki kişinin önce mezuniyet yıllarına bakılır. Örneğin, ikisi de 2007 mezunu ise, eşitlik vardır. Bu durumda mezun oldukları okul türüne bakılır. İkisi de Anadolu meslek lisesi mezunu olsun. Eşitlik yine bozulmadı, bu durumda geldikleri illere bakılır. Birisi İstanbul’dan (Meteb Dışı) biri Denizli’den (Meteb içi) geliyorsa, Denizli’den gelen kazanır. Burada da eşitlik bozulmaz ise, sonuç olarak adaylardan OBP’si yüksek olan boş kontenjana yerleşir.

MYO’lara sınavla yerleşenler beklenenden çok

İş dünyasının ara eleman gereksiniminin karşılanmasına yönelik olarak mesleki eğitim veren Meslek Yüksek Okullarındaki iki yıllık ön lisans programları birçok meslek liseli için esas hedefken, genel lise mezunları ise bu bölümlere tercih listelerinde “can simidi” olarak yer veriyor. Her ne kadar, örgün yükseköğretim kontenjanlarının yarısını oluşturuyor olsalar da MYO programları ile ilgili istatistik çalışmalar çokça yapılmıyor. Biz de bu ihtiyaçlardan hareket ederek, İKÜ ArGe Merkezi olarak bu konuda bir veri madenciliği çalışması yaptık.

Ülkemizdeki MYO’larda bulunan ön lisans programlarını incelediğimizde, toplam kontenjan sayısının 2007 ÖSS’de 208 bin 413 olduğunu görüyoruz. Kontenjanların %46’sı SAY1, %43’ü EA1, %10’u SÖZ1 ve %1’i DİL puan türü ile öğrenci alıyor. Bu seneki kontenjan arttırımı ile ön lisans kontenjanlarının 2008 ÖSS’de yaklaşık 260 bin olmasını bekliyoruz.

Üniversite türü dağılımına baktığımızda kontenjanların %93’ünün devlet, % 6’sının vakıf, %1’inin KKTC üniversitelerinde olduğu dikkatimizi çekiyor. Fakültelerdeki vakıf üniversite payının yaklaşık %12 olduğunun özellikle altını çizmek lazım.

İki yıllık MYO programlarında okumak isteyenlerin hem gündüz hem de gece okuma şansları var. MYO kontenjanlarının yaklaşık üçte birini, ikinci (gece) öğretim programları oluşturuyor.

2002 senesinden bu yana, ilgili meslek lisesi alanlarından mezun olanlar, MYO önlisans programlarına sınavsız geçiş yapabiliyorlar. 2007 ÖSYS kılavuzunun 38. sayfasında yer alan Tablo 3C, hangi meslek lisesi alanından hangi MYO programına sınavsız geçiş yapılabileceğini gösteriyor. Sistem gereği, MYO kontenjanlarına, meslek lisesi mezunlarının sınavsız olarak yerleşmelerinin ardından eğer boş kontenjan kalırsa, buraya genel lise mezunları ve meslek liselerinin farklı alanlarından gelenler 0.3 AOBP’li Y-ÖSS puanları ile yerleşebiliyorlar.

Sınavsız geçiş hakkı söz konusu olunca, özellikle bir çok genel lise mezunu, sanki tüm kontenjanlar sınavsız geçiş ile dolacak ve sınavla (Y-ÖSS puanı ile) MYO’ları kazanmak mümkün olamayacakmış gibi endişeye kapılıyorlar. 2007 verileri endişeye gerek olmadığını gösteriyor. Geçen sene iki yıllık MYO programlarına yerleşen yaklaşık 199 bin adayın % 59’unun sınavsız geçiş ile, geriye kalan yaklaşık 81 bin adayın ise Y-ÖSS puanları ile MYO’lara yerleştiklerini görüyoruz.

Bir diğer çarpıcı sonuç ise MYO’ları kazananların daha sonra gidip kesin kayıt yaptırmıyor olmaları. 2007 verilerine göre, MYO’lara yerleşen 199 bin 133 kişiden 41 bin 15’inin kesin kayıt yaptırmadığı anlaşılıyor. Bunun en önemli nedeni olarak, sınavsız geçiş ile yerleşenlerin bir sonraki sene punlarının kırılmıyor olması gösterilebilir. Kesin kayıt oranının bu denli düşük olması, MYO ön lisans kontenjanlarının ek yerleştirme döneminde de görücüye çıktığına işaret ediyor. Bu nedenle, özellikle ilk yerleştirme döneminde bir yere yerleşemeyen adayların, özellikle de fakülteler için puanı düşük olanların, ek yerleştirme döneminde MYO’lar için şanslarının yüksek olacağını vurgulamamız yerinde olur.

Sınavsız geçiş yapmayı planlayan meslek liseli adayların merak ettikleri birkaç detay daha var. Geçen sene MYO’lara sınavsız geçenlerin % 45’i METEB içi yerleşirken, %55’i METEB dışı yerleşmiş. Yerleşenlerin yaklaşık % 81’i 2007 mezunu, %7’si 2006 mezunu, %2’si 2005 mezunu, geri kalan %10 ise daha önceki sene mezunlarıymış. Bu veriler, sınavsız yerleştirmede birinci kriter olan mezuniyet yılının ne denli önemli olduğunu net şekilde gösteriyor.

aksam

Ekonomik İşbirliği ve Geliştirme Teşkilatı (OECD), ’Eğitimde başarısızlığa son vermek için 10 adım’ adıyla çıkardığı kitapta eğitimde başarı için ülkelere tavsiyelerde bulundu.

"Okulöncesi ve temel eğitime öncelik vererek herkese iyi bir eğitim imkânı sunun. Kaynakları, en fazla ihtiyacı olan öğrencilere ve bölgelere yönlendirin." diyen OECD, sınıf tekrar eden öğrenci sayısının azaltılmasını öneriyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın Türkçeye de çevirdiği OECD’nin kitabında temel olarak ’eğitim sistemlerinin düzenlenmesi, uygulama ve kaynakların dağıtımı açısından adil ve kapsayıcı olunması gerektiği görüşü’ dile getiriliyor. OECD’nin sınıf tekrarının azaltılmasına ilişkin tavsiyeleri şöyle: "Bazı ülkelerdeki sınıf tekrar oranlarının yüksekliği, okulları özendirici alternatif yaklaşımlarla azaltılmalıdır. Sınıf içi müdahaleler başarısızlık ile mücadelede etkili olabilir." İbrahim Asalıoğlu, Ankara

Evet öss madurları büyük sınava hayatınızın en önemli olayına sizin hayatınızı belirleyecek olaya hatta sizin hayatınızın devam edip etmiyeceği güne sadece 5 gün kaldı.
Belki de 5 gün sonra hayatınız kamış olacak, intihar etmek isteyeceksiniz. Hayata küsüp kendinizi cezaladıracaksınız. Her şeyi kötüdüşünüp bundan sonra hayattan zevk almayacaksınız.

Evet yukardakiler bir çok insanın malesef ki düşüncelerinde olaşan kelimeler. Belki bnu size aileniz de söyledi ya da bir arkadaşınız söyledi. Ama bu kadar saçma bir şey olabilir mi ?
Zaten her şeyi 3 saat 15 dk içine sığdıramızı isteyenler bir hata yapmışlar  taaa...  en başından. Bu hataya biz istemeden de olsa düştük ve gerisini getirmek zorundayız. Ama bu lüm kalım meselesi şeklinde değil gündelik olaylardan biri gibi olmalı. Sınava sayılı günlerin kaldığı bu günlerde hayatımızın merkezine öss yi üniversiteyi koyarak belkide bir yıllık emeğimizi boşa çıkaracağız her şeyi mahvedeceğiz. İyi düşünmek her zaman çok önemlidir arkadaşlar. Neyi nasıl düşünürsen o yönde olma ihtimali artar (sadeec düşünmek yetmez).

Bu yüzden  bu son günlerimizde (son günler derken sadeec sınava az kaldığı için yoksa ölmeyeceksiniz korkmayın!) hayatımızın merkezinde üniversiteyi kazanmış şekilde bir hayat düşünürsek bu bizi daha mutlu edecektir tabi yine son günler diye tamamen bırakmayın. Çünkü öss bir sürekliliktir.

Bundan önceki yazımda belirttiğim gibi sistemler deneyin bence !!!  ...

KOLAY GELSİN !!!

Öss ye günler kala öğrenciler hep bir boşlamaya girerler buna baharın verdiği hoşluk da çok büyük bir etkendir. Bunu yenebilmek çok zordur ama mkansız değildir.

Öğrenciler gündüz gezip geceleri de eneme çözerek son günlerini iyi değerlendirmeliler. Bunu ben de yaptım ve şu anda üniversiteden yazıyorum ...

 İyi çalışmalar hepinize...

ÖSYM Başkanı Yarımağan açıkladı; Bu yıl kantenjan artışı 42 bin değil 113 bin. ÖSYM Başkanının yaptığı yeni artış hesabı (Video)

http://www.ossservisi.com/HaberDetay.asp?ID=1603